本文摘要：耳闻之不如目见之，目见之不如足践之，12月26日，二七区建街幼儿园积极开展了多元文化游园活动，以各国文化为载体，班级为单位，通过幼儿的参观、交流、自学，在潜移默化中拓展幼儿的国际化视野，启蒙运动幼儿的全球思维。 在这一天里，孩子们变为小游客，追随变为导游的老师先后游览了马来西亚、印度、荷兰、意大利、英国、南非六个国家，在世界各地体验了有所不同地域的历史文化、艺术特色和风土人情。

耳闻之不如目见之，目见之不如足践之，12月26日，二七区建街幼儿园积极开展了多元文化游园活动，以各国文化为载体，班级为单位，通过幼儿的参观、交流、自学，在潜移默化中拓展幼儿的国际化视野，启蒙运动幼儿的全球思维。　　在这一天里，孩子们变为小游客，追随变为导游的老师先后游览了马来西亚、印度、荷兰、意大利、英国、南非六个国家，在世界各地体验了有所不同地域的历史文化、艺术特色和风土人情。

　　男子汉，在马来西亚馆，孩子们去热带雨林探险，了解了橡胶、匙唇兰、兰花草、猪笼草、大王花上等热带植物；在南非馆，孩子么遍寻金凿宝，碰了南非人民青睐的非洲钹，在欢歌热舞中感觉狂野奔放的南非音乐风格；在荷兰馆，孩子们关掉小手，用彩色折纸制作出有精致的的荷兰国花郁金香；在印度馆，孩子们回来老师跳了充满著异域风情的功夫瑜伽；在意大利馆，孩子们合体成小小物理家，转行了比萨斜塔上的伽利略自由落体实验，探究物体行踪速度与重量关系的科学现象；在英国馆，孩子们对牛津剑桥两所精英大学怀揣懵懂的向往，期望着持续执着，积极进取的未来。整个游园过程中，孩子们严肃观赏，细心倾听，奇怪好问、擅于思维，用多元文化解读的态度自学了各国的文化。　　游园活动完结了，但是孩子们探寻世界的脚步会暂停。

建街幼儿园将之后在品质化、国际化、信息化目标的引导下，的组织集趣味性、知识性、参与性为一体的寓教于乐的多元文化活动，率领幼儿领略更加多国家的风土人情、人文特色，拓宽国际化视野，强化多元文化理念，做到一个世界小公民。

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