本文摘要：为持续实施教育部教师工作司施行的《全面深化新时代基础教育教师队伍建设改革的意见》，更进一步培育优秀青年教师，储备名师后备力量，构成骨干梯队，彭州市延秀小学依照传统于2019年10月30日-11月13日在学校总部录播室、里仁校区多功能室积极开展了第四届青年教师数学课堂教学合格竞赛。dzXdzXdzX本次青年教师数学课堂教学赛马式合格竞赛分成新的入学校一年的数学教师的见面课、两年的合格课、三年的优质课和四年的满师课四类。共计34位青年数学老师参与了此次竞赛。

为持续实施教育部教师工作司施行的《全面深化新时代基础教育教师队伍建设改革的意见》，更进一步培育优秀青年教师，储备名师后备力量，构成骨干梯队，彭州市延秀小学依照传统于2019年10月30日-11月13日在学校总部录播室、里仁校区多功能室积极开展了第四届青年教师数学课堂教学合格竞赛。dzXdzXdzX本次青年教师数学课堂教学赛马式合格竞赛分成新的入学校一年的数学教师的见面课、两年的合格课、三年的优质课和四年的满师课四类。共计34位青年数学老师参与了此次竞赛。

延秀小学分管数学的行政、数学教研员和全体数学教研组长及彭州市部分数学中心组成员担任赛课评委。dzX10月初，各参赛新的青年教师在师傅和教研组宽的指导下自行自由选择赛课主题，编写教学设计、制作PPT，展开为期三周的重复试讲、改动PPT、组内老师们听得评课等，通过各种前期磨课过程使青年教师大大加剧对课标的解读，大大提高青年教师理解教材、匹敌课堂、调控学情等专业任教能力。dzX10月30日，新的青年教师的课堂教学能力大比拼月开始。

见面课上，新的入职的青年教师自由选择学校规定的内容数与代数中数的了解或数的运算板块参予赛课。教学仪表端正庄重，态度平易近人和蔼，精确做到教学目标和重难点，教学层次明晰，教学环节简洁，超过了学校对见面课的拒绝。

dzX合格课上，老师们自由选择图形与几何中的教学内容赛课。经过一学年的新教师培育，老师们的课堂教学十分简洁，课堂的自学氛围更为浓烈，教学重难点的突破变得更为简练和明晰，学生的自律自学、小组合作、探究性自学实是雏形。dzX优质课上，老师们自由选择综合与实践中解决问题的教学内容，让学生通过独立思考、组学、群学，用自己的方法去传达、展出、介绍，充分发挥学生的主体性和自主性，课堂的效率明显提高。

dzXdzXdzXdzXdzXdzX满师课上，老师们已从恋爱南北娴熟，他们的教学更加往返数学的核心问题和本质，对学生的自学方法的指导更为做到，对学生思维的训练更为注目，同时更加能从学生课堂展现出中显现出老师们课下的功夫。dzX延秀小学历时一个多月的数学课堂教学赛马合格竞赛活动，为新的青年教师搭起了一个很快茁壮的平台，鼓舞着青年教师潜心问道、潜心实践中，自律发展，茁壮为乐教、适教、善教的适应环境教育现代化必须的高素质教师。

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